Soy Anais Campoy, graduada en Pedagogía por la Universidad de Murcia. Actualmente trabajo como pedagoga colegiada en el centro Brain Train, una de las mejores decisiones que he podido tomar en mi vida.
La ilusión de ejercer esta profesión por vocación, nace con la finalidad de poder enseñarle al mundo que existe otra forma de aprender y entender la educación, más allá de la educación tradicional. Pero sobre todo nace, como forma de proporcionar un poquito de luz a la figura del pedagogo que tan desconocida e importante es en nuestra sociedad actual. Por esta razón, seguí formándome en las Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Neurodesarrollo.

Actualmente, mi objetivo principal es que, tanto las familias como nuestros pacientes y profesionales, se sientan cómodos, valorados y acompañados, realizando una intervención de manera conjunta y viendo resultados favorables gracias a mi dedicación y profesionalidad. Por ello, mis funciones principales en este ámbito son diversas: van desde la coordinación del alumnado, familias y profesionales hasta la intervención directa con niños/as y adolescentes. Además, realizo consulta y asesoramiento pedagógico, evaluación sociopsicopedagógica, informes sociopsicopedagógicos, orientaciones educativas, creación de material adaptado a cada una de las necesidades individuales de cada niño/a, entre muchas otras.

“Lo que siempre me ha inspirado es la satisfacción de ayudar a los demás, no solo en el plano académico, sino también en lo emocional y eso se refleja en mi manera de trabajar por y para los demás”.

Finalmente, dejo una breve descripción  para que conozcáis más exhaustivamente el  papel del pedagogo en el ámbito educativo: profesional experto en procesos de cambio educativo de personas, grupos y comunidades a través de una intervención directa, evaluación, diseño, análisis y planificación con el uso de instrumentos cognoscitivos, metodológicos y de intervención para la prevención, la diagnosis, la valoración y el tratamiento habilitador y rehabilitador de las dificultades que manifiesta el niño y el adulto durante los procesos de aprendizaje.